创新思维与创业模式选修课答案，创新思维与创业模式选修课答案解析？

创新是这个时代的底色；大众创新，万众创业；可怕的不是胡言乱语，而是人云亦云。本篇的创新思维课将带你，踏入创新思维的大门。

首先在进行创新思维训练之前，你得先问自己两个问题：1、如何定义创新（How）；2、创新思维有哪些特点（What）。

创新为何？

带着问题，我们先来了解何为创新？创新：就是和别人看同样的东西却能想出不同的事情，而其特点包含三点，首先就是它的表现形式要新颖，与众不 同（比如我团日活动结合时代特点创新，我做学班管理方式与他人相异，我管理部门实行的绩效考核也不同）

再者最重要的就是它的价值，其实用，欣赏等价值，只有赋予了价值，其创新才是有意义的；最后想创新则是要独具慧眼，这才有异于他人的智慧。

心智模式

初步了解完创新，接下来则是要了解两个概念：心智模式和心智枷锁。心智模式就是我们看待问题的习惯方法（大部分后天影响形成的），而当外界事物发成的规律与我们的心智模式相似时，它能很快的帮我们做出正确判断；然而一旦外界规律与我们的模式不一致时，心智模式就会成为我们的心智枷锁（定式思维），从而阻碍我们创新，做出更好的判断。

而我们的思维定式主要是由三方面形成的：一是现代应试教育，它强调孩子们要找出标准答案（甚至是唯一答案）；第二则是我们的生活经验：如鸡蛋是立不起来的（我们默认不能破坏鸡蛋），开会一定是沉闷的；三则是我们大脑的神经类型不一样，如爱因斯坦跟常人就不太同。

创新方法

那么了解完基本概念后，就到了最重要的创新方法了。在此我给大家介绍四种可刻意练习的方法。

一、转变思考方向

第一是转变思考方向。我们总说的逆向思维是其中的一种，其实只要跟原本思考方向不同的都叫转变思考方向。而转变思考方向的方法我在这给大家介绍四种：

1、头脑风暴。这种方法常见于团队之中，为某种创意产生而使用。其步骤主要有六步：首先要确定议题，把大家要讨论的主题规定好，以免没有中心；其次是要提醒大家做好会前准备，把讨论前该准备好的资料准备好，以充分的信息了解度参与讨论，最大化讨论效率；第三则是确定讨论人选，而后做明确分工，使大家的职责不会乱，为高效而有序的讨论做好前奏；第五则是要规定好纪律，尤其是要提醒大家延迟批判，不要立马给提出观点的人泼冷水，浇灭其创作热情，而是应该让其充分发言，再做讨论；最后一点则是要掌控好时间，以合理的掌控完成此次头脑风暴，不过度消费大家的大脑。

这里在给大家提两点小建议：一是大家放在一起讨论的时候，可以创造良好讨论氛围，但为了避免后面的人跟风，可以有一个人专门大家边讨论边整理归纳，重复的就可以不用讨论了，节省大家时间；二可以设置一个头脑风暴墙，让大家把自己的想法写下来，最后贴上去再统一整理，这样可避免后面的人跟风，先求量再求质。

2、思维导图。思维导图是近几年火起来的一种方式，其讲究的就是发散。它的组成要素主要有五个：一是定好中心主题，围绕中心主题进行发散；二是提炼关键词，这步既锻炼你的归纳总结能力，也使整个思维导图更简洁和扁平；三是分支，按照同一层次的一级级分支下去；四是联系线，使阅读者了解之间的关系；五是颜色和图片，这样一可以使整个导图更美观，二则是颜色与图片，跟文字形成的视觉性区别可以使我们的大脑更容易记住内容，提高思维导图的有效性。而思维导图发散法主要有三种：分别是自由联想，科学联想和强制联想。

3、简化思维与打破规则。聚焦核心问题，从结果反推，打破形式规则（定式思维）。往往看起来很复杂的问题其实并没有看上去的那么复杂，你只要问自己为什么（目的），你想要的是什么（What），很多东西你就有了答案，也就可以简化纷繁的思考过程了。而打破规则并不是让你不遵守“游戏规则”，若是你参与游戏，那么该遵守的规则也还是要遵守的，不然就没资格玩这个游戏了。但打破规则的意思是让你达到原来目的的同时，不一定要按照它规定的形式过程去完成，这是一个野蛮生长的时代，你完全可以走出自己的路，只要不触碰它的底线和原则就行。

4、平行思维与六顶思考帽。平行思维里包含垂直思维和水平思维，一个是逻辑线性思维，另一个则是非逻辑非线性的。而六顶思考帽则是给我们提供了不同的思考方向：白色代表中立、客观数据，大家陈述时完全就事论事，有一说一；黄色代表积极正面，可以从正向角度来发表看法；黑色代表谨慎负面的，大家则可以从风险和坏结果来看待；蓝色代表冷静、归纳，不代入个人情感，有针对性的发言；红色代表直觉、情感，大家的发言可以不用那么刻板，想到什么说什么；绿色代表创意、巧思，在经历前面五色讨论后，大家有什么新奇创意的点都可以发表出来，最后完善此次讨论。团队讨论时主持人可以引领各方向进行讨论。

二、软性思考

软性思考，也成为非逻辑性思考，它的思维是跳跃的，含糊不清的，它反映的是事物的内在联系，需要我们有着足够细致的洞察力。擅于在无关事物间找相似点，如：口罩和油。口罩给人安全感、防护；油是滑腻的、必需品、昂贵的，在疫情期间，口罩的价格甚至比油更贵更难求，而耳罩的地位也如同油一般，是我们生命的必需品，能给我们带来更多的安全感。此外，我们也可以多用“假如”法，来激发我们更好的软性思考。

软性思考通常用于我们创意思考的萌芽阶段，是用来刺激我们产生创意的，而在实用阶段就需要我们用逻辑和严谨去证实其可用性了，所以这时候逻辑思维的比重就要大于软性思维。最后要提到的就是批判性思维。它从质疑开始，然后求证，再做判断。批判性思维能帮我们更全面的认识事物，也能使我们更好的形成自己的独立人格，有着属于自己的判断。

三、强制联想

强制联想（二元联想），这是我们生活中就可不断练习的创新方法。通常我们对一件事物没有想法的时候，可以借外物拉我们一把。把两件事物的点列出来，再一一找联系，这样很多我们原本没想过会有的关系就这样形象呈现在我们面前，这也是组合创新中的一种；当然，我们找的两事物不能太相似（越不相关越好）。另外针对强制联想的工具之一是移植、借鉴与连接，从其他领域借鉴，再跨学科做有机联合，这也是新兴科学发展的一种。

四、包容性思维

包容性思维（组合创新）。这是个很重要的思维，我也将花大一点的篇幅描述一下。首先先讲其特点：包容性思维是肯定不同观点的合理性（从发现和肯定开始），然后再对不同观点加限定条件（不同立场拆分出来再表述），最后则是整理不同观点，形成自己的判断与表述。

它的特点清晰且带有每个人独特的主观性，跟中庸思想完全不同，不认真细分还的确看不出来，它们的区别在于：中庸是取中，不走极端，是一维思维，针对任何情况都是这样；而包容则是武功中的错开，立场细分后再表述，是针对具体情况，根据主观人的主观想法来判断这件事，它是一个二三维的思维，可以是平行平面互不影响（这个事件所关系到的两个领域逻辑上完全没有关系，所以双方讲的都对，只是立场不同）；也可以是三维空间，双方讲的都有关系，但完全可以在一个更大的空间使其包容起来（如崔永元与教授辩论的科学与人伦的问题，本质上都是为人类服务，为人民好，只是站在双方看待转基因的立场，都没太大问题，承认你在这个立场的表达，但在另一方面却是……），这就是两者的区别。

而关于包容性思维的使用也有五步骤：一是“求同”找论点，把大家涉及到的都列出来；二是找依据，找职称大家论点表述的依据；三是审视论点合理性极其相互关系，一点细分出来后找联系辅助判断；四是找论点限定条件，看看大家的论点表述符不符合先决条件，是否是在以限定条件为前提的基础下发表的；五是统一论述整合观点，经过自己的判断，发表自己的看法。

创新因素

比重最重的创新方法讲完，最后就是我们要了解和要创造的创新要素了。创新要素主要分创新人格和创新情境，我们先来讲创新人格。首先给大家推荐个工具——高夫测试表，这份形容词测试表能测试你的创新性，可以帮助你更好的了解自己。其次我们要知道，自信是创新的第一步，而提高自信的办法则是要扬长避短，不断更好的发挥自己的优势，能让我们对自己的信心越来越强。

而创新人格有五个条件：一是要有强烈的创新意识（我一定要做到……），有名人曾经就说过每个月做一个小创新，半年一个大创新；黑格尔也曾留有名言：你能找到一匹骆驼与一只笔的不同,我不会说你有什么了不起的聪明,因为它们两者的不同太多了;你能找到一棵槐树和一棵橡树的共同点,我也不会说你有什了不起的聪明，因为槐树和橡树的共同点太多了。而聪明人往往能找到骆驼和笔的共同点，橡树和槐树的不同点。

二是要有高度自信，“7/38/55”定律：初次见面，7%取决于谈话内容；38%取决于辅助表达这些话的方法；55%取决于你看起来是否有说服力，所以你的自信要能让人看起来有足够说服力。

三是敢于冒险，不怕失败。任何创新的人都一定不是安安分分的人，一定是想打破现有局面，敢闯敢拼的人，同时还得有足够强大的内心，不会轻易被挫折打倒，这才有可能百炼为新。四是好奇心，兴趣广泛，这样的人对任何事物都有好奇，怀揣着一颗童心，也相当于有双慧眼，能帮他更好的发现生活中的事物，创新来自于生活嘛。五是有个性，富有激情，这样的人相当具有辨识度，有特性，同时他所想出来的创意能够有足够的激情坚持下去，能够让人在大众中一眼辨认出来。

另一个要讲的创新情境，是需要在轻松的，游戏的环境下创造出来的。而国外的一项研究发现，激发创意的环境主要有5B：分别是bars（酒吧）、bathrooms（浴室）、buses（巴士）、beds（床）、boring meeting（枯燥的会议）。可以看出，这几个地方都会使我们放松下来，整个身体处在松弛的状态，这种状态下的身体更能刺激我们的大脑产生创意，从而出现灵光一闪的时刻，这也是为什么我们总觉得在这种环境中突然就想到什么似的。

心理学上有个名词叫高峰体验：在这种状态下的人们会欣喜若狂，心流让我们感到非常舒适，而这会让我们的创业迸发，让我们感觉到了成就感，而天才则会常常使自己处在这种状态之下，所以要善于找到自己的创新情境，并经常性的置身于其中。这会有助于我们时刻保持着创意涌动的大脑。

以上就是我们全部的创新思维课啦！

写在最后：

这个时代最需要的就是创新型人才，而不是那种刻板呆滞的“机器”。所以如何让自己学会创新，如何经常使我们处在创新的状态，才是我们生活中真正需要思考的问题！